Photo de Marie-Hélène Hébert

Marie-Hélène Hébert est professeure en enseignement, spécialisée en mesure et évaluation, à l'Université TÉLUQ. Elle détient une maîtrise et un doctorat en administration et évaluation en éducation (profil : mesure et évaluation) de l'Université Laval. Ses recherches se concentrent sur la conception de dispositifs d'évaluation, l'examen de leurs qualités et les pratiques d'évaluation dans les classes du préscolaire à l'université. Elle travaille à la formation à l'évaluation de futurs enseignants et d'enseignants en exercice.

Publications

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

  • Beaudry, H., Boudreau, M., Mélançon, J., St-Jean, C., Charron, A., Jacob, E. et al. (accepté 2022). L'éducation préscolaire 4 ans temps plein au Québec : réflexions quant aux besoins et aux enjeux de formation continue des enseignantes. Revue canadienne des jeunes chercheurs en éducation.
  • Fontaine, S., Frenette, É. et Hébert, M.-H. (2020). Exam cheating among Quebec’s preservice teachers : the influencing factors. International Journal for Educational Integrity, 16. https://doi.org/10.1007/s40979-020-00062-6
  • Papi, C., Gérin-Lajoie, S. et Hébert, M.-H. (2020). Se rapprocher de l’évaluation à distance : dix pistes de réponse. Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation, 201-206. http://journal.admee.org/index.php/ejiref/article/view/233/137
  • Papi, C. et Hébert, M.-H. (2020). La qualité en formation à distance : une question de points de vue ?. Médiations et médiatisations : revue internationale sur le numérique en éducation et communication(4), 103-109. https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/150/103
  • Frenette, É., Fontaine, S., Hébert, M.-H. et Éthier, M. (2019). Étude sur la propension à tricher aux examens à l’université : élaboration et processus de validation du Questionnaire sur la tricherie aux examens à l’université (QTEU). Mesure et évaluation en éducation, 42(2), 1-33. https://doi.org/10.7202/1071514ar
  • Gendron, M., Mélancon, J., Hébert, M.-H., Frenette, É. et Simard, D. (2015). Persévérance scolaire au Québec : les déterminants du rapport à l’école selon des jeunes de 10 à 17 ans.. International Journal of Violence and Schools / Journal international sur la violence et l’école, 16, 147-173.
  • Hébert, M.-H., Valois, P., Scallon, G. et Frenette, É. (2014). Fiabilité d’un dispositif d’évaluation de l’habileté à déterminer le résultat d’une chaîne d’opérations chez des élèves québécois du secondaire. Mesure et évaluation en éducation, 37(1), 21-41.
  • Harvey, L., Hébert, M.-H. et Simard, C. (2014). Qualités des dossiers universitaires : analyse d’un programme de formation en enseignement.. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 30(3).
  • Harvey, L., Hébert, M.-H. et Simard, C. (2013). Qualités métriques des résultats académiques universitaires. Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 36(3), 160-183.

Livres

  • Beaupré, P., Laroui, R. et Hébert, M.-H. (2017). Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche. Freins et leviers. Presses de l'Université du Québec (PUQ).

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

  • Gérin-Lajoie, S., Hébert, M.-H. et Papi, C. (2021). L'efficacité des pratiques évaluatives. Dans F. Lafleur, J.-M. Nolla et G. Samson (dir.), Évaluation des apprentissages en formation à distance. (pp. 115-148). Presses de l'Université du Québec.
  • Boudreau, M., Hébert, M.-H., Jacob, E., Paquette, A., Bouchard, C. et al., e. (2021). L'observation et la documentation pédagogique pour soutenir le développement global des enfants. Dans A. Charron, J. Lehrer, M. Boudreau et E. Jacob (dir.), L’éducation préscolaire au Québec : fondement théoriques et pédagogiques. (pp. 241-259). Presses de l'Université du Québec.
  • Beaupré, P., Laroui, R. et Hébert, M.-H. (2017). Freins et leviers. Québec, Québec. Presses de l’Université du Québec.
  • Hébert, M.-H., Loyé, A.-S., Frenette, É., Gendron, M., Mélancon, J. et Simard, D. (2017). Les défis d’une recherche commanditée sur le thème de la persévérance scolaire. Dans P. Beaupré, R. Laroui et M.-H. Hébert (dir.), Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche. (pp. 125-138). Québec. Presses de l’Université du Québec.

Rapports de recherche

  • Brind’Amour, A., Mélançon, J. et Hébert, M.-H. (2019). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes de 1re année de la Commission scolaire des Découvreurs à l’égard de la compétence en lecture. Lévis. UQAR - Campus de Lévis.
  • Fournier Dubé, N., Letscher, S. et Hébert, M.-H. (2019). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire de la Commission scolaire des Phares à l’égard de la motricité globale. Rimouski. UQAR - Campus de Rimouski.
  • Hébert, M.-H., Boudreau, M., Frenette, É. et Mélançon, J. (2018). Soutien à l'évaluation des compétences au préscolaire : une formation sur mesure destinée à la communauté enseignante. Québec. Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie du Québec.
  • Hébert, M.-H., Boudreau, M., Mélançon, J. et Frenette, É. (2018). Soutien à l’évaluation des compétences au préscolaire : une formation sur mesure destinée à la communauté enseignante. MESRST – Chantier 7.
  • Gérin-Lajoie, S., Hébert, M.-H. et Papi, C. (2018). Analyse des pratiques d’encadrement et d’évaluation réalisées par les professeurs de l’Université TÉLUQ auprès de leurs étudiants. Québec. Syndicat des professeures et professeurs de la Télé-université.
  • Gagné, M. et Hébert, M.-H. (2014). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes de deuxième et troisième cycles à la Commission scolaire de l'Estuaire - Rapport de recherche. Rimouski, Québec : UQAR - Campus de Rimouski. (12 p.).
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin - Rapport de recherche. Lévis, Canada : UQAR.
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire des Appalaches - Rapport de recherche. Lévis, Québec : UQAR - Campus de Lévis. (11 p.).
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire de la Côte-du-Sud - Rapport de recherche. Lévis, Canada : UQAR.
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin - Rapport de recherche. Lévis, Québec : UQAR - Campus de Lévis. (11 p.).
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire des Appalaches - Rapport de recherche. Lévis, Canada : UQAR.
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire de la Côte-du-Sud - Rapport de recherche. Lévis, Québec : UQAR - Campus de Lévis. (11 p.).
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire des Découvreurs - Rapport de recherche. Lévis, Canada : UQAR.
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire à la Commission scolaire des Découvreurs - Rapport de recherche. Lévis, Québec : UQAR - Campus de Lévis. (11 p.).
  • Gendron, M., Mélançon, J., Hébert, M.-H. et Frenette, É. (2013). Persévérance scolaire en Chaudière-Appalaches : rapport de recherche. Lévis, Québec. Université du Québec à Rimouski-Campus de Lévis. http://www.uqar.ca/pr-psca/rapport-recherche/#0-page-titre-remerciements-et-table-des-matieres
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire au sein de quatre commissions scolaires québécoises - Rapport de recherche. Lévis, Canada : UQAR.
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Effets des prescriptions ministérielles d’évaluation des apprentissages initiées par le MELS sur les pratiques évaluatives d’enseignantes du préscolaire - Rapport de recherche (FIR). Lévis, Canada : UQAR.
  • Boudreau, M. et Hébert, M.-H. (2013). Portrait des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire au sein de quatre commissions scolaires québécoises - Rapport de recherche. Lévis, Québec : UQAR - Campus de Lévis. (11 p.).

Actes de colloques

  • Hébert, M.-H., Boudreau, M., Mélancon, J. et Frenette, É. (2019). La trousse « L’évaluation au préscolaire : des outils pour ma classe » : un support à la disposition des enseignants pour faire le point sur le développement des compétences des enfants. Dans N. Younès, C. Gremion et E. Slyvestre (dir.), Actes du 31e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation en Europe. (pp. 11-13). Lausanne. ADMEE-Europe. https://wp.unil.ch/admee2019/files/2019/07/ActesADMEE2019-1.pdf
  • Gérin-Lajoie, S., Hébert, M.-H. et Papi, C. (2018). Actes du colloque de la Communauté pour l’innovation et la recherche sur les technologies dans l’enseignement/apprentissage. (pp. 43-45). Québec. https://r-libre.teluq.ca/1720/1/Cirta_2018_Actes.pdf
  • Hébert, M.-H., Boudreau, M., Mélancon, J., Boily, F. et Frenette, É. (2016). Actes du 28e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation en Europe. Lisbonne, Portugal..
  • Hébert, M.-H., Fréchette, É., D’Amours-Raymond, J. et Hadchiti, R. (2016). Actes du 28e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation en Europe. Lisbonne, Portugal.
  • Hébert, M.-H., Frenette, É., Hadchiti, R., Saint-Louis, M. et Fréchette, É. (2015). Actes du 27e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation en Europe. Liège, Belgique..
  • Hébert, M.-H. et Valois, P. (2015). Actes du 27e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation en Europe. Liège, Belgique..
  • Harvey, L. et Hébert, M.-H. (2013). Actes du 25e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation en Europe. Fribourg, Suisse..

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

Recherches

Étudiants codirigés par le chercheur

Dans les médias

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Jeudi 9 avril 2020

Marie-Hélène Hébert cité dans Le Journal de Québec.
COVID-19: Les élèves en difficulté devraient être de retour en classe les premiers
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Lundi 4 mars 2019

Un article de Marie-Hélène Hébert dans Le Soleil.
Le bulletin d’Alice au pays des merveilles
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Mardi 9 mai 2017

Marie-Hélène Hébert cité dans Le Journal de Québec.
Notes planchers pour des élèves en échec
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Mercredi 22 juin 2016

Marie-Hélène Hébert cité dans La Presse.
Trop durs, les examens du Ministère?
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