Photo de Maria Lourdes Lira Gonzales

Maria Lourdes Lira Gonzales

Professeure
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Membre associé

Rattachement : CRIFPE-UQ

Maria-Lourdes Lira-Gonzales est professeure et responsable du baccalauréat en enseignement de l’anglais langue seconde à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT). Ses recherches portent principalement sur l’évaluation formative, plus particulièrement la rétroaction corrective écrite. Elle s’intéresse également à l’intégration des technologies de l’information et des communications à l’enseignement de langues secondes. Elle est chercheuse associée au Centre de recherche sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Publications

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

Livres

  • Lira Gonzales, M. L. (2012). An English Teacher's Formative Assessment Perceptions and Practices. Germany. LAP Lambert Academic Publishing.

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

  • Lira Gonzales, M. L. et Grégoire, P. (accepté 2021). Technologies in first and second language classes: Knowledge synthesis on learning electronic writing. Dans M. Stannard (dir.), Media, Literacies and Language Education: Digital and Multimodal Perspectives. Routledge.
  • Pellerin, G., Lira Gonzales, M. L., Araujo-Oliveira, A. et Collin, S. (2018). L’autovidéographie pour soutenir la pratique réflexive de futurs enseignants du primaire. Dans A. Araujo-Oliveira, I. Chouinard et G. Pellerin (dir.), L’analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels: perspectives plurielles. (pp. 211-238). Québec. Presses de l'Université du Québec (PUQ).
  • Rajotte, T., Lira Gonzales, M. L. et Grégoire, P. (2017). Les devis de recherche mixtes: un moyen de répondre à des problématiques complexes en éducation. Dans R. Laroui, P. Beaupré et M.-H. Hébert (dir.), Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche : freins et leviers. (pp. 205-214). Québec. Presses de l’Université du Québec (PUQ).
  • Loiola, F. et Lira Gonzales, M. L. (2012). La place de l’enseignement dans le contexte des universités fortement engagées en recherche. Dans F. Loiola (dir.), La profesionalización de la enseñanza. Una visión comparada de México y Quebec. (pp. 23-45). Québec / Mexique. Juan Pablos.
  • Loiola, F. et Lira Gonzales, M. L. (2011). La notion de scholarship of teaching comme conception normative et de reconnaissance de l’importance de la pratique enseignante à l’université. Une brève recension de littérature. Dans C. Barona et F. Loiola (dir.), Innovaciones en pedagogia universitaria: estudios de caso en Québec y en México. (pp. 191-216). Québec / Mexique.

Rapports de recherche

Actes de colloques

  • Lira Gonzales, M. L. (accepté 2014). Communication présentée aux rencontres annuelles sur l'enseignement de la langue anglaise, Meeting on English Language Teaching (MELT).

Mémoires et thèses

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

Texte de vulgarisation

Recherches

Prix et distinctions

  • Prix Reconnaissance en enseignement et en pédagogie universitaire Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue 2015

Activités

Lundi 7 juin 2010 à 14 h 55

Conférence / webinaire
Les pratiques de l’évaluation pour l’apprentissage dans l’enseignement de l’anglais langue seconde

Mercredi 16 avril 2008 à 12 h

Conférence / webinaire
Le développement de l’expertise de l’enseignement et de l’apprentissage à l’université : un paradigme en émergence ?