Nicolas Guichon

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Collin, S., Guichon, N. et Ntebutse, J. G. (dir.) (accepté 2023). Le numérique en éducation et formation : approches critiques. Revue canadienne de l'apprentissage et de la théorie (RCAT).
• Koné, S. et Guichon, N. (2021). Littératies numériques et travail scolaire en contexte socioéducatif malien. Le Français dans le monde. Recherches et applications(69), 68-84.
• Guichon, N. et Vidal, J. (2021). Vers une formation doctorale en didactique des langues sensible aux enjeux des humanités numériques. Les Cahiers de l'ASDIFLE(31), 79-98. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518072/document
• Guichon, N. et Roussel, S. (2021). « Vous tout seuls, nous en classe ». L’enseignement comodal au temps de la pandémie. Distances et médiations des savoirs(36). http://dx.doi.org/https://doi.org/10.4000/dms.6767
• Thiburce, J., Guichon, N. et Lascar, J. (2021). Documenter les entretiens déambulés. Interactions filmées et interactivité filmique. Revue française des méthodes visuelles(5).
• Grassin, J.-F. et Guichon, N. (2019). Étude des enjeux symboliques liés aux objets nomades connectés : vers une analyse critique du discours. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 21(3), 29-51. http://dx.doi.org/http://dx.doi.org/10.7202/1067707ar
• Guichon, N. et Wigham, C. (2016). A semiotic perspective on webconferencing-supported language teaching. ReCALL, 28(1), 62-82. http://dx.doi.org/10.1017/S0958344015000178
• Guichon, N. (2015). Quelle transition numérique pour les étudiants internationaux?. Alsic, 18(1). http://dx.doi.org/https://doi.org/10.4000/alsic.2793
• Collin, S., Guichon, N. et Ntebutse, J. G. (2015). L’approche sociocritique des usages numériques en éducation. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF) [En ligne]. http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2015/01- collin/sticef_2015_collin_01.htm

Livres

• Collin, S., Denouël, J., Guichon, N. et Schneider, É. (2022). Le numérique en éducation et formation. Approches critiques. Presses des Mines.
• Guichon, N. et Tellier, M. (2017). Enseigner l’oral en ligne – Une approche multimodale. Éditions Didier.

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Guichon, N. et Ollivier, C. (2022). L’étude des discours sur le numérique en éducation : l’apport de l’analyse critique du discours. Dans S. Collin, J. Denouël, N. Guichon et É. Schneider (dir.), Le numérique en éducation et formation. Approches critiques. (pp. 117-143). Éditions des Mines.
• Guichon, N., Cunty, C., Grassin, J.-F. et Mathian, H. (sous presse 2022). Cartographier l’inscription dans l’espace des étudiants chinois pendant leur séjour d’étude en France. Dans L. Ouvrard et C. Brumelot (dir.), Numérique et didactique des langues et cultures. Éditions des Archives Contemporaines.
• Guichon, N. (2019). Opérer une translation du point de vue sur les outils numériques : des travaux de Monique Linard à ceux du collectif Kairos. Dans B. Albero, S. Simonian et J. Eneau (dir.), Activité humaine & numérique. Hommage aux travaux d’une exploratrice. (pp. 114-124). Raison et Passions.
• Guichon, N. (2017). Se construire une présence pédagogique en ligne. Dans N. Guichon et M. Tellier (dir.), Enseigner l’oral en ligne – Une approche multimodale. (pp. 29-58). Éditions Didier.
• Cohen, C. et Guichon, N. (2016). Analyzing multimodal resources in pedagogical online exchanges: Methodological issues and challenges. Dans C. Caws et M.-J. Hamel (dir.), Language-Learner Computer Interactions: Theory, Methodology and CALL Applications. (pp. 187-213). John Benjamins.
• Guichon, N. et Cohen, C. (2016). Multimodality and CALL. Dans F. Farr et L. Murray (dir.), The Routledge Handbook of Language Learning and Technology. (pp. 509-521). Routledge.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Collin, S., Brotcorne, P., Grassin, J.-F., Guichon, N., Muller, C., Ntebutse, J. G. et al. (2016). Vers une approche sociocritique du numérique en education: une structuration à l’oeuvre. Revue Adjectif (Accompagnement Décentralisé des JEunes Chercheur-e-s en TIC dans un cadre Francophone), numéro en ligne. http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article387
• Collin, S., Guichon, N. et Ntebutse, J. G. (2015). «Une approche sociocritique: quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?». Formation et profession, 22(3), 81-83.

Texte de vulgarisation

• Collin, S., Brotcorne, P., Grassin, J.-F., Guichon, N., Muller, C., Ntebutse, J. G. et al. (2016). «Vers une approche sociocritique du numérique en education: une structuration à l'oeuvre.». Revue Adjectif (Accompagnement Décentralisé des JEunes Chercheur-e-s en TIC dans un cadre Francophone). http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article387