Relations entre compréhension en lecture, inhibition de l'impulsivité et usage de médias-multiples au primaire
Effets d'un programme d’interventions en compréhension en lecture auprès d'élèves ayant un trouble du langage au primaire: utilisation de la littérature jeunesse pour développer les compétences en métacognition et en métalangage chez les élèves